課堂上的數學遊戲

2014年7月24日

KenKen數字方塊的進行方式

遊戲簡介

遊戲出處：相關資源

適合人數：分組競賽，每組6人最佳

遊戲時間：不限

遊戲難度：☆～☆☆☆☆☆

需要教具：題目、計時器

需要具備能力或概念：整數四則運算

遊戲說明

2014年6月12日

KenKen數字方塊的相關資源

KenKen、數字方塊

在學校圖書館發現這一套書，規則簡單，又能動腦，還能練習四則運算，在此推薦給大家。

2014年5月17日

24點--遊戲經驗及心得分享

20140501
楊潔心老師分享

我讓他們玩24點，
從這個網站挑題目:http://itestu.com/24/
我從Easy的等級開始讓學生解~
我以為他們會覺得太挑戰，
出乎意料之外，這些補救教學的小朋友沒有因為要花時間解而氣餒，
反而很努力解題、而且會解出不同的答案~
不過我有注意到他們比較習慣用加和減，乘除比較少用到~

和21--遊戲經驗及心得分享

20140501
楊潔心老師分享

上次玩和21時，發現其實可以用來審視他們減法跟負數概念有沒有問題，
然後玩得開心之餘，他們其實也會思考，發現一開始如果選8後面就會蠻容易輸的~

對補救教學的小朋友來說，因為他們興趣跟自信都處於需要重新建立的狀態，目前玩遊戲的成效是，遊戲可以提升興趣，還有我覺得最重要的，培養解題的企圖心。

2014年4月29日

數學活動師培訓研習營心得

流程及簡介

這次參加的是師大數學教育中心主辦的「數學活動師培訓研習營」，日期是4/19、20。

主導活動的是林福來教授，一開始也是由他的演講為活動揭開序幕。他提到台灣國中小學生的數學能力，在國際評比上雖然都名列前茅，但是學習落後的學生比例卻也高於世界平均，這個問題近年來越來越受到重視，也是這次活動最主要想解決的。