全等大配對

遊戲簡介

遊戲出處：自創

適合人數：分組競賽，每小組2n人(人數為偶數即可)

遊戲時間：每組約3～5分鐘

遊戲難度：☆～☆☆☆

需要教具：三角形圖卡、全等性質圖卡

需要具備能力或概念：三角形全等性質



※本篇文章主要發表及更新於環遊數界。


遊戲說明

教學之路無王道

標題是改編自歐幾里德的名言「幾何之路無王道」，這是托勒密一世詢問是否有學習幾何的捷徑時，他做出的回應。

而「教學之路無王道」則是筆者個人最近的感觸。

2014十大熱門課堂數學遊戲

大年初一，祝各位網誌的讀者新年快樂。

依照慣例，來回顧一下去年最受大家歡迎的遊戲吧！

 接下來馬上為大家揭曉名單。

PaGamO：克「題」制勝的網路遊戲

試著想像有一個網路遊戲，要擴張領土的方法不是殺退敵人，而是擊退一道道來自題庫的題目，這就是最近最熱門的遊戲--PaGamO。

雖然網路上已經有不少介紹的文章了，但最近筆者正開始嘗試讓班上學生使用PaGamO，因此就以自身的觀點來介紹一下這個遊戲。

Link-a-Pix簡介及相關資源

Link-a-Pix這個遊戲似乎還沒有在台灣流行，也沒有任何的出版物，大概是因為玩法比較不適合在紙本上操作吧。

玩法很簡單，就是「把相同的兩個數字連起來，經過的格數就是這相同的數字，而且起點和終點必須是這兩個數字」，其中格數也包含這兩個數字的方格。下圖就是其中一道題目。

上圖中，左上方的兩個6，就可以串連起來，如下圖。

包含這兩個6在內，一共經過了6格，而且兩個6分別是起點和終點，就表示這是個合法的連法。

為什麼叫「合法」而不是「正確」呢？因為我們只確定這個連法符合規則，但至於正確與否，還需要更多判斷。當然，這個連法也是正確的，因為在此題中這兩個6並沒有其他連法。當題目越複雜，合法的連法就可能不只一種，這時候就需要自己動動腦來判斷了。

如果全都正確完成了，那就會出現特殊的圖案，例如下圖就是一個茄子。

另外，也有彩色版的題目，規則和黑白版的類似，只是彩色版多了「需要同色且同數字才能相連」的規定。

簡單介紹玩法後，接下來就要提供相關的資源囉。

Classcraft在班級上的應用

之前已經簡單介紹過Classcraft這個介面，這邊文章要來分享一下在班上進行的一些設定以及進行方式。

主要就是針對原始遊戲的技能設定做些修正，使其比較適合在班上進行，接著就是因為課堂上輸入獎懲過於費時，而改用先登記在表格的方法。

10萬人次

又達到一個指標性的數據，先做點簡單的數字分析吧。


0～10000：增加10000人次，費時520天，每天增加19.2人次。

10001～20000：增加10000人次，費時114天，每天增加87.7人次。

20001～100000：增加80000人次，費時694天，每天增加115.3人次。


下一個10萬人次不知道要花多久時間，不過目前有個更大的目標正緩步進行中，一旦成功會是一個更棒的服務，希望能順利完成。